4D門徒培育教材
1對2青少年門徒培育系列教材
4D門徒動起來！系列套書
從慕道到成為門徒，洪中夫幫你建立整全立體的四階段門訓系統！
幫助人「作主門徒」是教會的大使命。為了完成這個大使命，教會不僅要培育門徒，更需要培育門徒有能力去「領人作門徒」。
但生命的造就和成長，是一件複雜而耗時的事情，很多時候光是規劃教材、課程，或舉辦例行聚會和活動，就讓人精疲力竭，甚至還看不到成果；
面對靈程階段不同、需要也不盡相同的生命，帶領者需要一份藍圖，按著生命所需餵養、按時澆灌。
已撰寫超過十本青少年輔導、查經相關教材的洪中夫老師，這次為讀者帶來內容豐富的「4D青少年門徒培育教材」！
將門徒培育統整為D1慕道>D2相信>D3委身>D4門徒四階段，搭配關懷>造就>訓練>差遣四層次的門徒培育教材，
加上透過「1位帶領者對2位學習者」的方式，學習者在帶領者陪伴下，完成所屬靈程階段相對應的學習！
為了產生善性循環，門徒並在邁入D3~D4階段時，學習者可以在帶領者引導下「做中學」，開始陪伴D1學習者。
專為華人青少年量身設計的門徒培育系統
幫助青少年委身基督，樂於傳揚福音，領人作主門徒！
･系統化教學與實作操練：幫助青少年的靈性逐步成長。
･各單元清晰的帶領提示：讓帶領者能輕鬆上手，培育更有力。
･互動體驗式培育：活潑運用活動、問題引導青少年反思，學以致用。
･1對2陪讀模式：與同儕一起於團體中進行，增加動力與分享的樂趣。
･實際進行屬靈操練：讓青少年能從做中學，邁向成熟。
･獎勵機制：附學習護照與各階段證書，在培育過程激勵青少年持續參與。
･門徒培育與福音外展雙軌並行：質、量兼具，完成大使命也領人成為耶穌門徒。
即刻開始1對2門徒培育！本套教材內涵：
★解說手冊1本
★D1上～D4帶領本5冊，共5本
★D1上～D4學習本5冊各2本，共10本
★D1上～D4證書5款各2張，共10張
★學習護照2本
如何提升青少年團契佈道體質，贏得這世代青少年？
文章來源：基督教論壇報 https://www.ct.org.tw/1348035#ixzz64DoUlbzH
「玩出外展力：青少年福音活動帶領技巧與跟進策略」研習會台北場遊戲體驗（圖／李容珍攝影）
記者/作者: 李容珍 日期: 2019-08-27
文章來源：基督教論壇報 https://www.ct.org.tw/1348035#ixzz64DofnYVH
【記者李容珍台北報導】教會的孩子為何上國中後，就不想來教會？教會努力辦佈道會、營會和才藝班，想吸引許多青少年，到後來卻一個也沒留下？牧者、同工進入學校和學生建立關係，卻發現學生對於參加教會的聚會興趣缺缺，為何青少年這麼難進教會？
長期投入青少年工作的洪中夫牧師指出，其中最大的關鍵是——青少年福音朋友無法適應教會的文化，同時缺乏與基督徒青少年之間建立同儕的連結關係。「基督徒青少年與福音朋友的友誼，是青少年外展策略及跟進銜接的基礎。」
這場由校園書房出版社於八月24日舉辦的「玩出外展力：青少年福音活動帶領技巧與跟進策略」研習會中，談到如何提升青少年團契和小組的佈道體質？洪中夫提醒，一般從小在教會長大的青少年，往往會建立內聚性的小團體，不容易接納新朋友。因此，在從事青少年外展工作之前，要先提升他們的屬靈素質，使他們對靈魂有負擔，以致樂於關懷身旁未信主的朋友。
以靈程指標設計聚會內容和門訓
他提出五點建議：
一、以靈程指標，設計聚會內容。包括評估多數青少年的屬靈狀況，再嘗試培育他們的信仰生命，從「相信」到「委身」，或到達「門徒」的階段；設計適合與他們分享的主題信息，好比「如何將人帶到耶穌面前？」、「成為他人的好朋友」、「為失喪者懇求與代禱」、「成為他人的好鄰舍」等。
二、以靈程指標進行門徒培育。洪中夫將門徒培育統整為從D1慕道、D2相信、D3委身、D4門徒等四階段，搭配關懷、造就、訓練、差遣四層次的門徒培育，加上透過「一對二的門徒策略」（1位帶領者對2位學習者）的方式，讓學習者在帶領者陪伴下，完成所屬靈程階段相對應的學習。
三、推動屬靈認領與禱告會。因為領人信主是一場屬靈的爭戰，但只要我們禱告，神就動工！因此，教會在做福音外展之前，邀請每個基督徒青少年列出一到五位朋友，作為屬靈的認領，並且成立禱告會，每週為福音朋友代禱。透過禱告會，強化基督徒青少年的福音使命，使他們以屬靈的眼光看待外展行動，並且經歷上帝奇妙的作為。
從陌生到熟悉 漸漸習慣到教會
四、帶領基督徒青少年一起籌備外展活動。包括：1.學期間的Big Day外展活動，上下半年各辦兩次或上半年一連辦四次，因連續性的活動能強化青少年彼此的關係，並建立福音朋友參加聚會的習慣。洪中夫提到，學期間週末Big Day外展活動的目標，是要建立團契或基督徒青少年與福音朋友的關係，奠定日後跟進的基礎。因此在Big Day進行中，切勿佈道或呼召，以免讓福音朋友感到壓力，影響後續參與的意願。
2.暑假福音性外展聚會。籌辦營會之前，要預先設計會後四至六次、以福音朋友需求為主的跟進聚會，吸引他們繼續參加活動。
五、其他靈性造就。為強化門訓目標，提升青少年屬靈生命，建議寒假期間辦造就性營會、退修會、短宣隊和門訓等，幫助青少年有能力參與福音外展。
洪中夫也示範介紹各種外展活動，含蓋室內、戶外冒險、運動競賽、節慶活動、服務學習和假期外展等六種類型，從週間到週末、年初到年底，幫助青少年從陌生到熟悉漸漸習慣到教會參加聚會。他提到，外展活動中，可安排青少年分享見證，並對於慕道朋友進行陪讀，了解獨特的自己、肯定自我價值、了解人際指數和認識教會，給新朋友更多關懷。
幫助福音朋友融入教會文化
接著談到跟進銜接的關鍵要素，包括：
一、教會青少年具有宣教心志；
二、教會青少年和外展青少年成為友伴群體；
三、取得青少年家長信任。
洪中夫說，銜接性聚會目標是慕道青少年清楚重生得救、訓練青少年帶領聚會的技能、維繫青少年群體的關係。
「如何幫助福音朋友融入教會文化？」洪中夫用新買來的魚放進水族箱為例，如果直接倒入，牠們可能會因為無法適應環境而死亡。因此，先將裝魚的袋口打開，整包放到魚缸內靜置三十分鐘，先「對溫」，之後將袋中的水倒出來一半，再將魚缸內的水按照同樣比例倒入袋中，讓魚適應水質。過了三十分鐘之後，就能把袋裡的魚倒入水族箱內。
同樣地，如果要留住福音朋友，就要考慮他們對教會的適應力，帶領他們「融合」到教會。一般聚會程序是唱詩歌、禱告和信息，但對福音朋友要倒過來，先有破冰遊戲，再以小組方式聚集分享，之後才是短講和詩歌、禱告。